Crecer en Burkina (1a parte)

Estamos tan adaptados a esta roja y polvorienta tierra que vamos y venimos por las calles de Bobo sin prestar atención a muchas de las curiosidades que aquí suceden cada día y que cuando estemos de nuevo en Barcelona  las recordaremos desde la lejanía con asombro, sorpresa y añoranza…

Sin embargo, existen momentos, en que sucede algo que te hace despertar y darte cuenta de estas gratas diferencias. Muchas veces se trata del comportamiento de algún niño… Por ejemplo el sábado pasado, estábamos sentados en un banco en la calle esperando a unos amigos, cuando de repente salió Mami de su casa (una niña de dos años), a las 7 de la mañana, acabada de levantar y con 100 chf en mano. Se nos ocurrió preguntarle donde iba y nos contestó que a comprar falo (su desayuno), y como la vendedora aún no estaba, le dejó la moneda encima de la olla (como quien deja un euro para jugar al futbolín) y se sentó en el banco a nuestro lado a esperar. Es que cabe en nuestras mentes que un niño de 2 años en Barcelona salga solo de su casa, con su monedita y con el objetivo de ir a comprar su propio desayuno? Hay otros niños, como Usu con 2 añitos también, que sin darte cuenta es él y no nosotros quien nos acompaña a casa! Y cuando uno reflexiona dice, sabrá volver? Por supuesto! La explicación es que la mayoría de niños no van al cole hasta los 5 años, de manera que se espabilan rápidamente en lo que es la calle, pero lentamente en lo que es el desarrollo intelectual….

Este es el mayor y principal problema de este país: la educación. La educación no es cara, el colegio son 5 euros al año, pero tampoco es barata, pues todo el soporte didáctico es lo que sube el precio. Así que muchos niños no llevan libretas, sino pequeñas pizarras donde anotan y borran lo que aprenden. Una buena metodología para el aprendizaje, como van a estudiar después? Un reflejo del verdadero problema que se esconde; el nivel educativo que se imparte en clase. Son más de 100 alumnos por aula, sin soporte didáctico la mayoría, y con profesores  que para no resaltar frente a los demás trabajadores no cumplen sus horarios.  Una metodología y planificación idónea para lograr los objetivos escolares.

 La mayoría de los niños solo van al colegio de los 5 a los 12 años, pues hay muchos pueblos que no tienen acceso a escuelas de secundaria, además, si os acordáis solo van 5 mañanas y 2 tardes a la semana. Si le sumamos, que no se pierden ni una fiesta y hacen vacaciones en todas las festividades musulmanas y católicas…las horas lectivas se reducen a un ínfimo número comparado con una de nuestras escuelas.

 Y nosotros nos preguntamos..como nos hubiéramos desarrollado nosotros si hubiéramos hecho solamente 7 cursos en la escuela? Si los primeros 5 años de nuestra vida los hubiéramos pasado en la calle o en la cour todo el día? Sin tener a los padres pendientes de nosotros ni un solo momento? Si a partir de los 12 años la mejor salida es ponerse a trabajar?