Niños y niñas de nuestro barrio

Crecer en Burkina, 2a parte

Por supuesto que la mayoría de la población no sabe ni leer ni escribir, buscan otras alternativas a su distracción! Los más pequeños son los mejores en inventar juguetes, atando unas cuantas bolsas de plástico construyen unas cuerdas de saltar; con una caja de atún y 4 chapas construyen un cochecito para arrastrar; con dos troncos largos realizan una magnífica herramienta para coger los  mangos del árbol; con una carretilla logran el mejor y más divertido transporte para los más pequeños.. Y por supuesto no olvidemos los juegos más míticos, como molestar y amenazar a las pobres cabritas del corral; jugar a las canicas, hacer girar y girar un neumático con una rama; bailar al propio ritmo que se hacen ellos mismos, y como no; la eterna guerra de palos...los más pequeños reciben de los medianos, y éstos de los más mayores. Entre los juegos  y pasar todo el día fuera de casa, las hermanas mayores son la sucesión de las madres y deben encargarse de sus hermanas pequeñas, y de toda responsabilidad de su hogar. A veces esto ya les toca desde los 5 años, y vemos a niñas de esa edad cargando con un bebé en la espalda, criándolo ella misma, subiendo los cubos de agua de los pozos como si de plumas se tratara, cortando leña con una hacha para preparar el fuego para cocinar, y por supuesto lavando la ropa de toda la familia con la mayor destreza.

 Pues otra realidad digna de comparar es el sistema familiar. A partir de que un niño sabe andar ya es independiente, de manera que a partir de 1 añito todos los críos van solos, sin ningún control, y por desgracia también…sin ningún vínculo maternal, ni paternal..

Por eso, cuando estos pequeños ven a un blanco y éste les recibe con los brazos abiertos para llevárselo al cuello, o para hacerle caricias, o simplemente para prestarle atención.. éstos quedan absortos por el “toobabo”, y ya no existirá un día en que no vengan corriendo y se nos tiren al cuello. Aunque parezca que se pueden llegar a acostumbrar a nuestra presencia cada mañana vienen corriendo y gritándonos a darnos la mano pues no hay otra estimulación mejor! Aunque también están aquellos pequeños a los que hacemos el efecto contrario y empiezan a llorar o se van corriendo con solo oír la palabra blancos!!!

 Falta de atención, de afecto, de vínculo, de estimulación, de educación… creo que es mejor que lo veamos como una de las grandes diferencias culturales, que jamás podremos entender.. Pues también cabe destacar que aquí no existen niños huérfanos; ya que aunque prestar atención no sea lo suyo, la mayoría de burkinabeses encuentran un lugar en sus casas para acoger a hijos de amigos o familiares lejanos que se han quedado solos; todos son una gran familia.

Sin embargo..esto no es lo peor que nos queda por comentar…pues existe otra realidad de los niños..los que van con una lata colgada en el cuello paseando descalzos por la calle, pidiendo dinero, y recitando palabras coránicas que para nosotros no tienen ningún sentido. Primero de todo hay que saber diferenciarlos, pues hay los niños que piden por pedir, y hay los niños enviados por el iman (el cura musulmán). Los niños que piden por pedir son enviados por sus padres, pues a éstos les parece más rentable que consigan algo de dinero por las calles a que vayan al colegio. Los niños enviados por el imán, son consecuencia de la religión musulmana. El Corán dice que uno mismo debe saber encontrar sus alimentos, y el único camino para los niños es mendigar, así que dejan sus pueblos y sus casas para irse a la gran ciudad y aprender a pedir para poder conseguir su alimento diario. Como arreglamos esto? Por supuesto que la opción no es dar, nunca! Pero...una cosa es extinguir un comportamiento para favorecer otro  como puede ser la insistencia de ir al colegio, y otra es extinguir un comportamiento que proviene de su fe…

A ritmo africano!

El día a día de los más pequeños

Crecer en Burkina (1a parte)

Estamos tan adaptados a esta roja y polvorienta tierra que vamos y venimos por las calles de Bobo sin prestar atención a muchas de las curiosidades que aquí suceden cada día y que cuando estemos de nuevo en Barcelona  las recordaremos desde la lejanía con asombro, sorpresa y añoranza…

Sin embargo, existen momentos, en que sucede algo que te hace despertar y darte cuenta de estas gratas diferencias. Muchas veces se trata del comportamiento de algún niño… Por ejemplo el sábado pasado, estábamos sentados en un banco en la calle esperando a unos amigos, cuando de repente salió Mami de su casa (una niña de dos años), a las 7 de la mañana, acabada de levantar y con 100 chf en mano. Se nos ocurrió preguntarle donde iba y nos contestó que a comprar falo (su desayuno), y como la vendedora aún no estaba, le dejó la moneda encima de la olla (como quien deja un euro para jugar al futbolín) y se sentó en el banco a nuestro lado a esperar. Es que cabe en nuestras mentes que un niño de 2 años en Barcelona salga solo de su casa, con su monedita y con el objetivo de ir a comprar su propio desayuno? Hay otros niños, como Usu con 2 añitos también, que sin darte cuenta es él y no nosotros quien nos acompaña a casa! Y cuando uno reflexiona dice, sabrá volver? Por supuesto! La explicación es que la mayoría de niños no van al cole hasta los 5 años, de manera que se espabilan rápidamente en lo que es la calle, pero lentamente en lo que es el desarrollo intelectual….

Este es el mayor y principal problema de este país: la educación. La educación no es cara, el colegio son 5 euros al año, pero tampoco es barata, pues todo el soporte didáctico es lo que sube el precio. Así que muchos niños no llevan libretas, sino pequeñas pizarras donde anotan y borran lo que aprenden. Una buena metodología para el aprendizaje, como van a estudiar después? Un reflejo del verdadero problema que se esconde; el nivel educativo que se imparte en clase. Son más de 100 alumnos por aula, sin soporte didáctico la mayoría, y con profesores  que para no resaltar frente a los demás trabajadores no cumplen sus horarios.  Una metodología y planificación idónea para lograr los objetivos escolares.

 La mayoría de los niños solo van al colegio de los 5 a los 12 años, pues hay muchos pueblos que no tienen acceso a escuelas de secundaria, además, si os acordáis solo van 5 mañanas y 2 tardes a la semana. Si le sumamos, que no se pierden ni una fiesta y hacen vacaciones en todas las festividades musulmanas y católicas…las horas lectivas se reducen a un ínfimo número comparado con una de nuestras escuelas.

 Y nosotros nos preguntamos..como nos hubiéramos desarrollado nosotros si hubiéramos hecho solamente 7 cursos en la escuela? Si los primeros 5 años de nuestra vida los hubiéramos pasado en la calle o en la cour todo el día? Sin tener a los padres pendientes de nosotros ni un solo momento? Si a partir de los 12 años la mejor salida es ponerse a trabajar?

safari por benin

La fiebre del oro, los extraños pueblos Lobi, y con el rey de la etnia Gan!!

REDESCUBRIENDO ALGUNAS PARTES DEL PAÍS Y NUEVOS PAÍSES!

Nos quedaba algo pendiente en Burkina Faso, los pueblos más tradicionales del país, más místicos, más animistas, y más respetados….los pueblos Lobi!! Así que nos pusimos en marcha para redescubrir que aún se puede vivir cómo si los años no hubieran pasado, sin ropas, sin luz, sin agua y por supuesto guiados por rituales místicos y animistas. Construcciones de casas muy pequeñas para escabullirse de sus enemigos, con secretos en cada habitación para jamás ser descubiertos, y con tumbas y fetiches en su “court” para conocer todo lo que les depara. Esta población sigue viviendo a base de sacrificios; cuando algo les inquieta le preguntan al fetiche, y éste les da la respuesta y el sacrificio que consecuentemente deben realizar. Siguen manteniendo las ceremonias de iniciación, cuando consideran que un niño o una niña llega a la edad adulta. Las ceremonias son cada 7 años, de manera que los jóvenes iniciados pueden tener desde 10 años hasta  17; son los ancianos de cada familia quienes decidirán si son suficientemente maduros para ser iniciados. En la etnia Lobi, cada pueblo supone una familia, y dependiendo de lo tradicional que sea dicha familia el iniciado será sometido a diferentes rituales. A los más tradicionales se les afilaran los dientes, y a los menos simplemente se les dará un nombre; el nombre de lo que deben llegar a ser. Pues en los pueblos Lobi, solo se adquiere un verdadero nombre después de ser iniciado, hasta entonces todos los niños y niñas tienen nombres predeterminados. Por ejemplo todos los primeros varones se llaman de una manera, los segundos de otra….y así sucesivamente.

Como podéis imaginar fue como viajar en el tiempo, y continuamos en ese viaje hacia los pueblos Gan. Allí conocimos a su rey, un joven de 29 años, elegido por linaje y por los ancianos. Con 5 mujeres, algunas elegidas por él y otras heredadas del antiguo rey. Considerado un intelectual por haber ido a la escuela, y obligado a dejar la vida que llevaba en la capital para reinar dicha etnia. Encargado de resolver todos los problemas sociales, pero sin inquietarse demasiado, pues no parecía muy estresado pasando la tarde a la sombra de un árbol.

Durante todo ese recorrido también pudimos observar la llamada fiebre del oro! Como mujeres y hombres dejan sus hogares para ir en busca del oro. Cavando en la tierra, y examinándola, grano por grano, para encontrar  pepitas de oro. Un trabajo manual y muy duro teniendo en cuenta que estamos a casi 40 ⁰  y que pueden pasar jornadas sin encontrar nada.

Como última guinda de nuestro tour nos dirigimos a Benin, un largo viaje lleno de polvo, calor y km!!! A pesar de las dificultades que nos encontramos en la frontera cruzamos el país para poder adentrarnos al parque nacional de Pendjari, donde nos esperaba una rica fauna por ver. Encima del jeep divisamos manadas de búfalos, facocheres, diferentes tipos de antílopes, de monos, de aves, familias de elefantes cruzando delante nuestro, hipopótamos y cocodrilos dándose un baño, y al fin conseguimos ver al rey, 4 leones muy madrugadores que parecían hasta dóciles al pasar frente a nuestros ojos.

Una rica experiencia antes de decir adiós a nuestras visitas y volver a Bobo a continuar nuestro trabajo.